价值观与核心价值观
(1) 价值观:
| 特点 | 反映着特定的时代精神 |
| 体现着鲜明的民族特色 | |
| 蕴含着特定的阶级立场 |
(2) 核心价值观:
| 地位/作用 | 承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准 |
| 是一定社会形态、社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着社会制度的阶级属性、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向 | |
| 是一个国家的重要稳定器 |
(3) 世界上各种文化之争, 本质上是: 价值观念之争, 也是人心之争、意识形态之争。
(1) 价值观:
| 特点 | 反映着特定的时代精神 |
| 体现着鲜明的民族特色 | |
| 蕴含着特定的阶级立场 |
(2) 核心价值观:
| 地位/作用 | 承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准 |
| 是一定社会形态、社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着社会制度的阶级属性、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向 | |
| 是一个国家的重要稳定器 |
(3) 世界上各种文化之争, 本质上是: 价值观念之争, 也是人心之争、意识形态之争。
(1)构成:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
(2) 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系:
①社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
②社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系具有内在一致性,都体现了社会主义意识形态的本质要求,体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性。
(1) 基本内容:
| 国家 | 当代中国经济社会发展的价值目标 | 富强 | 促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础,体现了马克思主义唯物史观生产力标准的根本要求 |
| 民主 | 是社会主义民主,是人民当家作主,不是由别人作主,也不是由少数人作主 | ||
| 文明 | 社会进步的重要标志,社会主义现代化国家的重要特征 | ||
| 和谐 | 中华文明的核心价值理念 | ||
| 社会 | 社会主义社会发展的价值取向 | 自由 | 社会活力之源,社会主义的价值理想 |
| 平等 | 人类追求的美好状态 | ||
| 公正 | 人类社会进步的标尺,社会主义制度的本质要求 | ||
| 法治 | 人类政治文明的重要成果,现代社会的主要特征 | ||
| 公民 | 每个公民都应当遵守的价值规范 | 爱国 | 是最深沉、最持久的情感,是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则,也是中华民族的优良传统 |
| 敬业 | 对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度 | ||
| 诚信 | 个人立身处世的基本价值规范,社会存续发展的重要价值基石 | ||
| 友善 | 维系良好人际关系和社会关系的基本价值准则 |
(2) 显著特征:
| 反映人类社会发展进步的价值理念(先进性) | 体现社会主义的本质属性:“社会主义”是社会主义核心价值观的“底色”。社会主义核心价值观的先进性,集中体现在它是社会主义所坚持和追求的价值理念 |
| 扎根中华优秀传统文化土壤:中华优秀传统文化是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现 | |
| 吸纳世界文明有益成果:社会主义核心价值观以海纳百川的气度广泛吸收借鉴了包括资本主义文明成果在内的人类一切文明成果,形成了具有世界视野、中国气派的价值观 | |
| 彰显人民至上的价值立场(人民性) | 人民是中国共产党执政的最深厚基础和最大底气,人民至上是社会主义核心价值观鲜明的价值立场。人民性是社会主义核心价值观的根本特性 |
| 因真实可信而具有强大的道义力量(真实性) | 社会主义核心价值观是真实可信的 |
培育和践行社会主义核心价值观的作用:①坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循;②提高国家文化软实力的迫切要求;③推进社会团结奋进的“最大公约数”。
(1)注意社会主义核心价值观的适用范围是“社会主义”,仅仅局限于我国,并不能放之四海而皆准,更不是整个人类的价值观。
例如:
①培育和践行社会主义核心价值观,是有效整合我国社会意识、凝聚社会价值共识、防范和化解社会矛盾、聚合磅礴之力的重大举措。(对)
②社会主义核心价值观是保证我国经济社会沿着正确的方向发展、实现中华民族伟大复兴的价值支撑。(对)
③社会主义核心价值观是构建人类命运共同体的行动指南。(错)
“普世价值”是一种极具迷惑性、欺骗性并且带有鲜明政治倾向的价值观。“普世价值”在理论上和实践上具有虚伪性。
(1)注意我们反对西方所谓的“普世价值”,并不是说人类社会不存在共同价值。我们所主张的共同价值,要倡导求同存异、和而不同,充分尊重文明的多样性,尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利。
例如:
①平等是全人类追求的普世价值。(错)
②人类社会并不存在共同价值。(错)
内容依据教材原文整理 · 仅用于背诵复习