第八章 科学社会主义

（1）空想社会主义的局限性主要表现在：空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；他们要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；他们憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。

(2) 科学社会主义创立的基础：唯物史观和剩余价值学说。

（1）马克思、恩格斯总结巴黎公社经验指出：无产阶级革命取得成功并保持胜利果实的首要条件是要有革命的武装；必须打碎旧的国家机器，建立无产阶级的新型国家；无产阶级政权是为人民服务的机关；必须建立无产阶级政党，发挥党的政治领导作用。

(2）十月革命是世界历史上划时代的重大事件，产生了深远的历史影响：首先，它将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，建立了世界上第一个社会主义国家。其次，它沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了资本主义国家的革命运动。再次，它激励了殖民地、半殖民地的民族民主革命，掀起了被压迫民族解放斗争的新高潮。最后，它促进了马克思列宁主义的传播，推进了无产阶级政党的建立。

(3) 战时共产主义政策的主要特征: 余粮收集制和取消商品货币关系。

(4) 新经济政策的主要特征：发展商品经济。

(5) 新经济政策的主要内容: 用粮食税制取代余粮收集制, 允许私人自由贸易, 恢复商品货币关系, 允许私人小工业企业发展, 采取一些国家资本主义的形式来发展生产。

(6) 实行新经济政策期间，列宁对苏维埃俄国如何建设社会主义进行了深刻的理论思考，提出了许多精辟的论述：首先，把建设社会主义作为一个长期探索、不断实践的过程；其次，把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位；再次，在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济；最后，利用资本主义建设社会主义。

（7）从经济方面来看，苏联模式的基本特征：以高速度发展国民经济为首要任务，以重工业为发展重点，实现从农业国到工业国的转变；在所有制结构上形成了单一的生产资料公有制形式，在经济运行中排斥市场机制，完全采用行政手段，形成了过度集中的指令性计划经济模式。

（8）从政治方面来看，苏联模式的基本特征：过度集权的党和国家领导体制、自上而下的干部任命制、软弱而低效的监督机制。

(9) 建设社会主义必然具有艰巨性和长期性，其主要原因有：第一，生产力发展状况的制约；第二，经济基础和上层建筑发展状况的制约；第三，国际环境的严峻挑战；第四，马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识，需要一个长期的艰苦的过程。

（10）社会主义发展道路呈现多样性的原因：第一，各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段决定了社会主义发展道路具有不同的特点；第二，历史文化传统的差异性是造成不同国家社会主义发展道路多样性的重要条件；第三，时代和实践的不断发展，是造成社会主义发展道路多样性的现实原因。

（1）马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的方法论原则，其科学方法论原则主要有：第一，在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向；第二，在剖析资本主义旧世界的过程中阐发未来新世界的特点；第三，在社会主义社会发展中不断深化对未来共产主义社会的认识；第四，立足于揭示未来社会的一般特征，而不对各种细节作具体描绘。

(2) 共产主义社会的基本特征: 物质财富极大丰富, 消费资料按需分配; 社会关系高度和谐, 人们精神境界极大提高; 实现每个人自由而全面的发展, 人类从必然王国向自由王国飞跃。

(3) 既是马克思主义追求的根本价值目标，也是共产主义社会根本特征的是：实现人的自由而全面的发展。

以三大空想社会主义者为代表人物的空想社会主义学说，在理论上致力于对社会制度的分析。他们对资本主义旧制度的辛辣批判，包含着许多切中要害的见解；对社会主义新制度的描绘，闪烁着诸多天才的火花。

空想社会主义的局限性主要表现在：空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；他们要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；他们憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。空想社会主义不成熟的理论，是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。空想社会主义虽然“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但并不是科学的思想体系。

在展望未来社会的问题上，是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。

马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的方法论原则，其科学方法论原则主要有：第一，在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向；第二，在剖析资本主义旧世界的过程中阐发未来新世界的特点；第三，在社会主义社会发展中不断深化对未来共产主义社会的认识；第四，立足于揭示未来社会的一般特征，而不对各种细节作具体描绘。