(1) 首要的基本的理论问题: 什么是社会主义、怎样建设社会主义。
(2) 搞清楚 “什么是社会主义、怎样建设社会主义”，关键是要：在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。
(3) 对社会主义本质作出理论概括的是：南方谈话。
社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（4）在改革中，我们始终坚持两条根本原则：一是以社会主义公有制经济为主体，二是共同富裕。
2. 邓小平理论的精髓（活的灵魂）：解放思想、实事求是。
(1) 党的基本路线。
①提出党在社会主义初级阶段基本路线的是：党的十三大。
| 建设“富强、民主、文明的社会主义现代化国家” | 奋斗目标 |
| “一个中心、两个基本点” | 最主要的内容。实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径 |
| “领导和团结全国各族人民” | 实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量 |
| “自力更生,艰苦创业” | 实现社会主义现代化奋斗目标的根本立足点 |
②党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括：“一个中心、两个基本点”。
| 以经济建设为中心 | 是党在改革开放和社会主义现代化建设新时期实现的最根本的拨乱反正。是关系我国社会主义现代化的成败、关系社会主义的前途和命运的大问题 |
| 四项基本原则 | 是立国之本,是我们党和国家生存发展的政治基石 |
| 改革开放 | 是强国之路,是我们党和国家发展进步的活力源泉 |
③国家的生命线、人民的幸福线：党的基本路线。
(2) 社会主义根本任务的理论。
①社会主义的根本任务：发展生产力。
②党和国家的工作重点：经济建设。
③中国解决所有问题的关键：要靠自己的发展。
(3) 社会主义改革开放理论。
①改革：
| 改革的性质 | 是一场新的革命,是社会主义制度的自我完善和发展。它不是否定我们已经建立起来的社会主义基本制度,也不是原有经济体制的细枝末节的修补,而是对原有体制的根本性变革 |
| 改革的实质和目标 | 从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制,建立充满生机和活力的社会主义新经济体制,同时相应地改革政治体制和其他方面的体制,以实现中国的社会主义现代化 |
| 改革的作用 | 是社会主义社会发展的直接动力 |
| 改革的标准 | 判断改革和各方面是非得失,归根到底,主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民生活水平,即“三个有利于”标准 |
②开放：
| 开放的地位 | 开放也是改革,对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策 |
| 开放的范围 | 是对世界所有国家的开放,包括对发达国家,也包括对发展中国家;不仅是经济领域的开放,还包括科技、教育、文化等领域的开放 |
| 开放的态度 | 要正确对待资本主义社会创造的现代文明成果;要高度珍惜并坚决维护中国的独立自主权利 |
(4) 社会主义市场经济理论。
改革开放后的很长一段时期内，我国经济体制改革的核心问题：
如何正确认识和处理计划与市场的关系。
(5) “一国两制”与祖国统一。
“一国两制”构想的基本内容：
| 内容 | 地位/要求 |
| 坚持一个中国 | 是“和平统一、一国两制”的核心,是发展两岸关系和实现和平统一的基础 |
| 两制并存 | 在祖国统一的前提下,国家的主体部分实行社会主义制度,同时在香港、澳门、台湾保持原有的社会制度和生活方式长期不变 |
| 高度自治 | 祖国完全统一后,香港、澳门、台湾作为中央政府全面管辖下的特别行政区,享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权,台湾、香港、澳门同胞各种合法权益将得到切实尊重和维护 |
| 尽最大努力争取和平统一,但不承诺放弃使用武力 | — |
| 解决台湾问题,实现祖国完全统一,寄希望于台湾人民 | — |
(6) 中国特色社会主义外交和国际战略。
①现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题是和平问题和发展问题。
②和平问题是东西问题，发展问题是南北问题，核心问题是南北问题。
③中国外交政策的基本目标：明确维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
邓小平对社会主义本质的概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了社会主义社会的生产关系问题，是一个有机的整体。
一方面，它突出地强调解放和发展生产力在社会主义社会发展中的重要地位，纠正了过去关于发展生产力的一些错误观念，反映了中国社会主义整个历史阶段尤其是初级阶段特别需要注重生产力发展的迫切要求，并明确了社会主义基本制度建立后还要通过改革进一步解放生产力。
另一方面，它突出地强调“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，从生产关系和发展目标角度认识和把握社会主义本质，阐明了实现这个目标必须以解放和发展生产力为基础，指出了我们发展生产力与剥削阶级统治的社会发展生产力的根本目的的不同。
（1）注意邓小平对社会主义本质的概括突破了对社会主义的传统认识。
例如：
①邓小平对社会主义本质的概括破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识。(对)
②邓小平对社会主义本质的概括纠正了把社会主义本质等同于社会主义具体做法的认识。(对)
(1) 提出过程:
| 毛泽东将社会主义分成两个阶段 | 不发达的社会主义和比较发达的社会主义 |
| 党的十一届六中全会 | 提出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段” |
| 党的十三大召开前夕 | 第一次把社会主义初级阶段作为事关全局的基本国情加以把握,明确了这一基本国情是制定路线方针政策的出发点和根本依据 |
| 党的十三大 | 系统阐述了社会主义初级阶段的科学内涵 |
①注意区分党的十一届六中全会、党的十三大前夕、党的十三大对社会主义初级阶段理论的贡献。
例如：
a. 邓小平在审阅《关于草拟十三大报告大纲的设想》时指出“这个设计好”，该设计好在它首次系统阐述了社会主义初级阶段的科学内涵。（错）
b. 邓小平在审阅《关于草拟十三大报告大纲的设想》时指出“这个设计好”，该设计好在它首次明确了社会主义初级阶段是我们制定路线方针政策的出发点和根本依据。（对）
(2) 我国社会主义的初级阶段, 是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
①注意社会主义初级阶段仅特指我国。
例如：
社会主义初级阶段是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。(错)
②注意社会主义初级阶段的含义也是它的形成原因。
例如：
社会主义初级阶段具有长期性，这是由历史条件（生产力 / 物质基础）决定的。（对）
（3）社会主义初级阶段的两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。第一层含义阐明了初级阶段的社会性质，第二层含义阐明了我国社会主义社会的发展程度，两层含义不可分割，必须全面把握。只有把社会主义社会的性质同它的发展程度有机地统一起来，才能够深刻地理解和把握我国的基本国情。
①注意社会主义初级阶段具有长期性，在这期间，我国社会陆续呈现新的阶段性特征。“初级阶段”与“阶段性特征”二者内涵不同。
例如：
a. “社会主义初级阶段”体现了社会性质和发展程度的统一。（对）
b. 21 世纪以来，我国社会呈现一系列阶段性特征，这表明社会主义初级阶段是长期性与阶段性统一的动态发展过程。（对）
（4）为建设中国特色社会主义提供总依据的是：社会主义初级阶段理论。
①注意建设中国特色社会主义的“总依据”和制定路线方针政策的“根本依据”都与社会主义初级阶段的基本国情相关。
例如：
社会主义本质理论为建设中国特色社会主义提供了总依据。（错）
一是计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义。二是计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优劣，社会主义实行市场经济是要把二者优势结合起来。三是市场经济作为资源配置手段本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，从而表现出不同的性质。坚持社会主义制度与市场经济的结合，是社会主义市场经济的特色所在、优势所在。
（1）注意区分一般市场经济和社会主义市场经济。
所有的市场经济都是市场在资源配置中起决定性作用，这是一般共性。
社会主义市场经济与其他市场经济的不同之处（特色所在）体现在：所有制方面以公有制为主体，分配制度方面以按劳分配为主体，宏观调控方面以人民利益为出发点。这些都是其他市场经济不具备的。
例如：
党的十八届三中全会明确提出使市场在资源配置中起决定作用，这彰显了社会主义市场经济的特色所在。（错）
（1）邓小平理论的历史地位：马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展；中国特色社会主义理论体系的开篇之作；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。
(2) 对邓小平同志的评价: 2024年8月22日, 习近平在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的讲话中提到, 邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人, 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师, 中国特色社会主义道路的开创者, 邓小平理论的主要创立者, 为世界和平和发展作出重大贡献的伟大国际主义者。他作为党的第二代中央领导集体的核心, 带领党和人民实现了伟大历史转折, 推动实现了马克思主义中国化新的飞跃, 开辟了社会主义现代化建设新局面, 确立了实现祖国完全统一的正确路径, 坚定捍卫了光辉的社会主义旗帜, 成功开创了中国特色社会主义。
（1）注意“邓小平理论的历史地位”很容易出现拓展表述，并且要注意与“毛泽东思想的历史地位”相区分。
例如：
①邓小平理论第一次比较系统地初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。(对)
②邓小平理论是中国革命、建设和改革的科学指南。(错)
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